Vom Samen zur Pflanze

Nun ist der Frühling da und die Blumen fangen an zu blühen. Davon singen wir Lieder im Morgenkreis. Auch im Garten bemerken die Kinder die vielen Gänseblümchen und den Löwenzahn. Wir möchten den Kindern ein erstes Verständnis davon zu vermitteln, wie aus einem kleinen Samen eine Pflanze wächst. Nachdem wir für Ostern Kressesamen betrachtet und anschließend gesät haben, möchten wir nun noch einige weitere Pflanzen säen.

In kleinen Töpfen säen wir Tomatenpflanzen und Sonnenblumen. Die Kinder nehmen die kleinen Samen in die Hand und können sie anschauen und fühlen. Das ist auch gut für die Feinmotorik, es ist nämlich gar nicht so einfach, die kleinen Samen mit den Fingern zu greifen und an die nächsten Kinder weiterzugeben. Außerdem können die Kinder ihren Wortschatz erweitern und ihre Erzählfähigkeiten ausbauen im Gespräch über die Samen und die Töpfe mit Erde. Die Kinder haben sich ganz toll gemerkt, dass die Samen Sonne und Wasser brauchen, um zu wachsen.

Außerdem bereiten wir im Garten unser kleines Beet vor. Das ist nach dem Winter voll mit Laub und kleinen Pflanzen und Ästen. Diese entfernen wir und bringen sie mit unserer kleinen Schubkarre zu unserem Komposthaufen. Die Kinder helfen ganz toll mit, so dass das Beet bald fertig ist. Im Garten säen wir Karotten, Rucola und Kapuzinerkresse. So können wir dann in einigen Wochen selbst angebautes Gemüse ernten.

Auch eine kleine Geschichte zum Thema Wachstum und Pflanzen soll nicht fehlen. Mit vielen Bildern können die Kinder miterzählen, wie mit Sonne und Wasser eine Sonnenblume heranwächst. Auch hier können die Kinder wieder ihren Wortschatz und ihre Erzählfähigkeiten erweitern.

Es dauert nicht lange, bis kleine Tomatenpflanzen und Sonnenblumen wachsen. Die Kinder können nun sehen, wie der kleine Samen zu einer Pflanze wird. Die Pflanzen schauen wir uns immer mal wieder im Morgenkreis an, um zu sehen, wie sie größer geworden sind. Im Morgenkreis machen wir auch ein Plakat mit Bildern von Samen und Pflanzen. So kann das neu Gelernte durch Wiederholung nochmal gefestigt werden. Die größeren Kinder haben sich schon viele Wörter gemerkt und können die Samen und einige Pflanzen benennen.

Wir malen außerdem auch kleine Töpfe an, in die wir weitere Blumen pflanzen möchten. Mit bunter Fingerfarbe und Pinseln darf jedes Kind einen eigenen Topf anmalen. So wird auch nochmal die Feinmotorik der Kinder gefördert. Und das matschen mit der Farbe macht ja auch ziemlich viel Spaß.

Nun brauchen wir noch etwas Geduld, bald können wir uns eigenes Gemüse ernten.